Психологами проводилось исследование: детям 3-5 лет предлагали поиграть в игру, при этом давали предметы, которые не наталкивали на определенный сюжет - кубики, ведерки, камешки, тарелочки. Дети перекладывали кубики, выкладывали узор из камешков, раскладывали разными способами тарелочки и быстро завершали такую "игру"
Во второй фазе эксперимента этим же детям предлагали поиграть в игру с определенным сюжетом. Для этого вводили такие игрушки, которые наталкивали их на сюжет (космонавтом, путешественником, исследователем, ученым и др). Игра приобретала развернутую, увлеченную форму.